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细读经典:《亲爱的汉修先生》(第三讲)

发布日期:2022-05-13 14:47:58 来源:河海洋作文

细读经典:《亲爱的汉修先生》(第三讲)

 

书名片展示:



制作:周芳羽

制作:严铠朋

制作:季秋池



复习及展示。

这两位同学展示了他们制作的《书名片》,其他同学可以学习,去做一做。

现在,我们开始今天的共读。

第一板块  细节的精彩

同样,请同学们打书,看第一章,看看鲍雷伊的信,落款有什么变化?

这种落款的变化,说明了什么呢?

您的朋友、您最棒的读者、您的头号书迷、您最喜欢的读者、学生、讨厌您、筋疲力尽、您以前的朋友、还在生气、受够您的、感激您的……

感情是语言的灵魂啊!

当我们在读这本书的时候,一定不能放过落款中的关键词。带着这个关键词,我们去读信的内容,会豁然开朗。

接下来,我们看一看鲍雷伊是怎样回答汉修先生的问题的。我们从第一个问题开始——1、你是谁?同学们,把第一个问题的回答,朗读一遍。

有一个关键句:我只是个很普通的男生。这句话,同学们可以画下来。关键词:很普通。你是怎样理解的?

鲍雷伊,普通吗?我觉得一句话很适合用在这里:鲍雷伊是一个平常,但不平凡的男孩。

开始,他在学校并不引人关注。但是,发生了一件事,让他成为被关注的人物,是什么事?发生了什么事情,让他成为被关注的人物。

第一次,被同学们关注,源于读书心得报告,写得好!也就是这件事,让他改变了对汉修先生的态度,慢慢听从了汉修先生的建议,在妈妈的要求下,准备了日记本和读书笔记本……

从此,鲍雷伊走上了写作之路。开始用心,用情,回答汉修先生的10个问题。

10个问题的回答,其实就是写作,同学们也可以学鲍雷伊,当鲍雷伊,给汉修先生回信,一个一个地回答这些问题。

当你,真正回答过这10个问题后,你对写作会有新的理解,会有飞跃的进步。读这本书,是需要跟着主人公一起写作的,否则,光读是没用的。这也是说,为什么,这本书胜过所有作文书的秘密。

因为,时间的关系,我们不可能在课堂上写作,希望同学们在课后,慢慢写,可以一次写一个问题,也可以写两个,也可以和鲍雷伊同步。总之,不用着急。带着思考,写作。

第二板块  人与狗的情义——

接下来,我们探讨第二个话题:鲍雷伊和土匪。围绕这个话题,同学们说说你的读书心得。

我希望有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口。或许爸爸会拖着十多米长的冷冻货柜车,那加起来总共就有十八个车轮。他会在驾驶座上对我大喊:“雷伊,快来!上车吧,我送你去上学。”然后我就爬上车,“土匪”摇着尾巴舔我的脸。

电话那头突然陷入了一阵奇怪的沉默。起初我还以为电话被切断了。然后,我知道我的狗一定出事了。“‘土匪’还好吗?”我又问了一句,声音更大了点,说不定爸爸因为公路上猛烈的风而失去了左耳听力了呢。

“嗯,小子……”他开口了。“我是雷伊!”我几乎吼了起来,“我不是你在马路上随便碰到的野小子!”

“雷伊,你冷静下来听我说。”他说,“我和其他司机一起停下来绑雪链的时候,我开门让‘土匪’下来。我以为它马上就会回到车上,因为雪下得很大,可是等我都绑好了以后,它仍然没有回到车子里。”

“你让车门一直开着吗?”我问。

那边又沉默了好一会儿。“我不敢保证。”他说,意思就是他没有。他接着说:“我吹了好几声口哨儿,可是‘土匪’一直没有出现。我不能再等下去,因为公路警察预告八十号公路快要封闭了,我不能被困在山区里,我赶着要把一车电视机送到丹佛市去。我只要离开那里。我很抱歉,雷……雷伊,可是我也没办法。”

“你把‘土匪’留在那里冻死了。”我气哭了。他怎么可以这样?

“‘土匪’会照顾自己的。”爸爸说,“我敢跟你用一整箱甜甜圈打赌,它一定是跳上别的卡车走了。”

我用袖子擦擦鼻子。“别的司机为什么要让‘土匪’上车?”我问。

“因为他以为‘土匪’走失了,”爸爸说,“而他也必须在公路封闭前离开那里,就像我一样。他总不能让一只狗在路边冻死吧。”

“那你车上的对讲机呢?”我问,“你有没有呼叫找它?”

“当然有,可是没有回应。山区常常没有信号。”爸爸告诉我。

 “可是他把‘土匪’弄丢了,”我说,“下那么大的雪,他却没有看好‘土匪’。”“说不定‘土匪’就像个流浪汉,”妈妈说,“你知道,有些狗的个性就是这样。你还记得当初是它自己跳上爸爸的车吗?说不定它想换辆卡车了。”

在书中画出和“土匪”有关的句子,来读。从中体会,土匪的特点,以及我和土匪的感情。这样,我们就可以深入理解“人与狗的情义”。

在鲍雷伊和土匪之间是有情义的,尽管,书中关于狗的描写不多。但好的作品就是这样,它不会漏掉该有的细节,但也不会过多的叙述,给读者留下想象的空间。因此,当我们在读这本书的时候,我们要能够联系生活中见过的狗的情景,有些同学甚至养过狗,和狗儿有着密切的交往,因此,去补充作品中的“留白”,是读者的责任。

从鲍雷伊与狗的感情上,你发现鲍雷伊有什么特点?

既然喜欢,我们怎样用文字来表达这种喜欢呢?

希望同学们,课后能够把文中关于狗儿的内容整理出来,专题朗读,或者用荔枝录音,并谈谈在这件事上,你对鲍雷伊的评价,以及你对养宠物的看法。

第三板块  冷与热。恨与爱。

接下来,我们讨论鲍雷伊和爸爸的关系。哪位同学有话要说?

忽冷忽热。冷热这个词用得太好了!

那些地方热,那些地方冷呢?请你用文中的句子来回答。

冷——恨。

后来,为什么热呢?转变——事件

爱得深,恨的切啊!

鲍雷伊回答了汉修先生的10个问题:1·你是谁?2·你长什么样?3·你的家庭是什么样子?4·你住在哪里?5·你有宠物吗?6·.你喜欢上学吗?7·谁是你的朋友?8·你最喜欢的老师是谁?9·你有什么烦恼?10·你有什么愿望吗?

这里有十个问题,今天的家作是:请你从自己的角度,回答1-3题。

明天,我们讨论:鲍雷伊和妈妈的关系。

希望同学们,能够把这本书,多读几遍。书很薄,但读进去,很厚。

今晚,我们就到这里。每天,我都会对讲课记录,进行整理,第二天发布。同学们可以叫家长把讲课记录打印出来。或者摘录重要的讲课内容,以免学过了,一问三不知。

我们要学有所进!

 

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